環境藝術設計——最像“理工科”的一門設計專業

藝術類與技術性相結合明顯象征——環境藝術設計專業

“環境藝術設計”這一詞匯最開始創立于 20 世紀 80 年代，是1個相對性較新的界定。

1988 年，國家教育委員會考慮在我們國家高等學校設立環境藝術設計專業，十年之后變成藝術設計專業下級的技術專業層面。

截至到 2019 年，全國各地一共有超出 700 余所學校設立了自然環境藝術設計專業，是僅次視覺傳達設計技術專業的第二大產品設計專業。

一、什么叫環境藝術設計？

針對環境藝術設計的界定各不相同，小升覺得清美的鄭曙光教授的界定更加合乎時下環境藝術設計的發展前景情況。

鄭教授覺得環境藝術設計的界定分成通俗的環境藝術設計和范疇的環境藝術設計。

通俗的環境藝術設計界定:以自然環境生態學的觀念來具體指導今日的藝術設計專業，是具備自然環境觀念的藝術設計專業。

范疇的環境藝術設計的界定要以人工服務自然環境的行為主體工程建筑為背景圖，在其內外空間所進行的設計方案，主要表現在工程建筑園林景觀和工程建筑室內2個層面。這一點兒也體現在國內學校環藝技術專業的層面設立上，通常分成景觀規劃設計和室內裝飾設計2個層面。

二、自然環境藝術設計專業學些啥？

環境藝術設計層面的特色課程：觀賞植物學、室內空間設計環境藝術設計、建筑規劃設計初階段、居住小區景觀規劃設計、城市公園景觀設計、展廳設計、自然環境雕塑設計、住宅庭園景觀設計、自然環境圖形設計、園林景觀工程學等。

自然環境藝術設計專業相對性于別的的產品設計專業，跨距較為大，所遮蓋的學科門類廣泛，有一點偏向理工科專業的課程內容，具備相應的挑戰性。除此以外，從環藝技術專業畢業以后的一個大優點是手繪工作能力，學習期內別落下了有關課程。

還可以說，當你選取了環藝技術專業，你就是變成了這片土地的藝術類大管家。

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