摘要
新時代的信息爆炸、知識經濟時代,隨著經濟全球化、技術一體化、交流國際化浪潮不斷加劇,未來最受歡迎的人才應該是一專多能、多專多能,綜合素質較高的復合型人才。所謂π
新時代的信息爆炸、知識經濟時代,隨著經濟全球化、技術一體化、交流國際化浪潮不斷加劇,未來最受歡迎的人才應該是一專多能、多專多能,綜合素質較高的復合型人才。所謂π
新時代的信息爆炸、知識經濟時代,隨著經濟全球化、技術一體化、交流國際化浪潮不斷加劇,未來最受歡迎的人才應該是一專多能、多專多能,綜合素質較高的復合型人才。
所謂π型人才,是“一專多能、多條腿發展”的企業級應用型人才。爭取當復合型人才培養的“領跑者,2022年新華創新推出π新人才培養體系。以新華電腦教育為平臺,圍繞“成長與成才、專業與素養、升學與就業”多 條通路,通過教學保障體系、專業課程體系的優化迭代;第二課堂、興趣課堂及社團活動的健全完善,以及產教融通、校企協同的共育共培,一方面培養高素質高技能的公民,另一方面培養知識寬、專業深、技能廣的π型人才。
成長+成才
專業及能訓練、學習能力與素質養成教學兩個抓手,助力學生成長與成才,培養高素質高技能的合格公民。一方面通過校企協同、產教融通、三師型師資、四位一體教學服務、五步教學法、六級實訓,訓練專業技能,保證同學學的會,學的好、學的精;另一方通過三講一練、心理教育課堂、質素課堂、德育與勞動課堂、社團活動、公益行動,建立學生認知體系和成長價值觀。
就業+升學
以新華電腦教育為平臺,貫通升學與就業兩條通路。一方面通過崗、課、賽、證、產,培養學生一跨兩融專業技能和職業勝任力,輕松應對就業及市場變化;另一方通過學、訓、管等,樹立學生價值觀、培養學生六項能力,構建學生知識吸收蓄水池。
“三更型”高素質人才
培養專業與素養兼具的高素質人才。一方面通過專業體系迭代升級、技能分段學習、崗課賽證融通、理實一體教學,培養學生專業知識、專業理論、專業技能、組織管理能力等專業素養;另一方通過質素課堂、通識課堂、勞動與德育課堂,培養學生職業精神、勞動精神、工匠精神、敬業精神,提升學生職業素養。 更專業、更職業、更敬業的高素質人才是新華的人才培養目標。
得益于社會經濟迅猛發展,各行各業專業技能型人才迎來黃金就業期。移動化、智慧化、智能化時代背景下,單一型人才發展“舉步維艱”,將培養π型高素質智慧型應用人才成為新華互聯網科技常抓不懈的教學方向。
新華互聯網科技將以優質的教學資源和專業的職業素養,打造π型教學體系,培養π型應用人才,結合不同專業培養方向及課設置,提煉專業技能,建立不同專業的π型人才模型,為企業輸送實用型、多面型數智復合型人才。新華互聯網科技立足市場,堅持以企業需求為導向提出的全新人才培養體系,致力于為新華學子快速打通職業發展通道提供堅實基礎。
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