摘要
“他有屬于他的一生,是我不能相陪的,學校啊,當我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?多年以后,你將還我一個怎樣的青年?”以上摘自臺灣女作家張曉風的散文《我交
“他有屬于他的一生,是我不能相陪的,學校啊,當我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?多年以后,你將還我一個怎樣的青年?”以上摘自臺灣女作家張曉風的散文《我交
“他有屬于他的一生,是我不能相陪的,學校啊,當我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?多年以后,你將還我一個怎樣的青年?”
以上摘自臺灣女作家張曉風的散文《我交給你們一個孩子》,篇幅不長,但字里行間每一處都透出一個母親對孩子深切的呵護,對社會真誠的囑托,對教育工作者滿心的信任和期許。
作為教育工作者,當家長把孩子交到我們的手中時,我們應該怎么做?絕大多數的長沙新華學子都是初中畢業生,他們正處在這樣一個年紀:身心發育還不夠成熟,自我意識不夠健全,甚至叛逆、自我否定、迷茫。他們又善良、個性、多才多藝,因此,他們渴望得到愛和認可,渴望改變。
學校是孩子身心成長的主要陣地,在長沙新華電腦學校,除了學習技能,我們還培養孩子們這些:
注重學生身心健康
提升學生幸福感、歸屬感、成就感,如班級生日會、文藝匯演、籃球比賽等。
開展多彩社團活動
學校定期開展豐富多樣的社團活動,同學們根據自己的興趣點參與到喜歡的社團中。勞逸結合,相互促進,增進友誼,在社團活動的成果中收獲更多的課外技能,激發同學們的成就感,找到自己的閃光點。
多樣化體能課
讓同學們增強體魄,釋放壓力。
行為習慣養成課
好習慣受益終生。有的孩子入校沒多久,家長就反饋自己的孩子改變了很多,會自己收拾房間,被子疊得整整齊齊的,愛衛生愛干凈了,整個人精神煥發,做父母的感到非常驚喜。
加強法治教育
加強法治安全教育、校紀校規教育,以消防、交通、衛生、治安等為主要內容的安全教育納入教育教學內容,增強安全意識,傳授遇到突發危險時的自救方法。
職業素養培訓
學禮儀、講文明、樹立好形象,學校開展素質拓展課,讓同學們在活動開展的過程中學會謙讓、互動、友愛、團結。禮儀學習培養同學們塑造儒雅、端莊的形象。
關注心理健康
班主任老師與時俱進,緊跟潮流,深入了解學生的心理,了解他們的語言和溝通的方式,拉近與學生的距離。開好心理健康課,讓學生樹立健康的、積極的、向上的心態。
教育的本質是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。當孩子眼里的世界是什么樣子,他心里逐漸長成的世界觀就會是什么樣子。
因此,我們要給予孩子的是一個流淌著公平、信任、仁愛的世界,培養他們成為德智體美勞全面發展的綜合型技能人才,綻放出他們獨有的人生光彩。
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