大學生就業難在哪?
“就業難，難于上青天”這是長沙大學一位大四畢業生的自嘲，從08年底就開始找工作方的小鄭到現在還是一無所獲，而他找到工作的一些同學們不是嫌工資低就是嫌沒有發展前途，干不了幾個月就辭職了，到底那出了問題？學生、學校還是其他一些因素？
癥結一
首先，過去的大學是精英教育，學生少，單位搶著要，當然好就業；現在連續九年的擴招，大學生群體已經很龐大，供求已經基本平衡。
其次，大學里學的東西與社會需求嚴重脫節，出現了結構性的矛盾。
另外一個問題就是大學生的心態還沒有轉換到大眾化這個地步，期望值高，實戰能力差也浪費了一些就業機會。
癥結二
現在的企業在人才的招聘、使用等方面的需求跟人才供給有很大差距。企業需求的是實戰能力強的人才，可是我們的教育體制和學生及家長的觀念還沒有跟上這個變化，“用”和“求”方面的脫節是較大原因。
對于每一個青少年來說，學習的較終目的是要能服務于這個社會，而想要服務這個社會就必須掌握一項職業技能。在很多地方擁有高學歷的人很多，但是要找一個能直接上手工作的技能型人才卻很難，而職業教育恰恰能培養出這些技能型人才。職業教育與經濟社會發展的聯系較直接、較緊密，承接著培養數以億計的高素質勞動者和高技能人才的重任。它的培養目標明確，以就業為導向，培養企業緊缺的、大學里學不到的實用技能和項目實戰經驗，這一點彌補了傳統教育的短缺。例如我國職業教育的領航者，中國電腦教育十大影響力品牌之一，新華電腦教育就走出了一條極具特色的道路。專業培養企業緊缺的、技能高、項目實戰經驗豐富的人才，再加上科學的課程體系及良好的就業服務體系給廣大青年朋友打造了一個光明的就業前景。
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