三大利器，趕走就業攔路虎
時間：2007-10-17 00:00:00 來源：院宣傳辦 作者：
時下正值大學畢業生高職的高峰期，也是高中生升學的關鍵時期。這個時候，就業是雙方的共同話題，大學生希望找到好工作，而如何在將來畢業時，能夠順利就業，也是廣大初高中生家長在選擇學校時所考慮的問題。
就業難是一個普遍現象，然而，筆者在我國一所職業教育機構——新華電腦教育發現，從這里畢業的學生，都實現了成功就業，找到了自己滿意的工作，這在我國就業市場并不多見。那么，新華又是如何跨越就業難的門檻的呢？其相關負責人給出的回答是：我們在專業設計、教學管理和就業安置方面，都是按照市場規律來運行的，從而使培養出來的學生，都具有過硬的技能，適應用人單位的要求，自然能夠順利就業。
專業：以市場為導向，按崗位設專業
專業好不好，要看市場要不要。目前，我國專業化、標準化和職業化的實用型技能人才十分缺乏，而用人單位對具有專業技能的網絡、設計等IT方面的專才更是趨之若鶩。以市場為導向的專業設置，就是按照市場的需求來培養人才的，市場缺什么樣的專業人才，就培養什么樣的人才，這樣才能保證人力資源的合理分配。據了解，新華電腦教育在專業設置上，就是按照就業為導向，緊跟市場和企業的需求來設置的。
目前，新華電腦專修學院所屬的兩大培養項目——【技能(TECHNOLOGY)+學歷(COLLEGE)】教育、“365國家緊缺性人才培養計劃（簡稱365計劃）”包括電腦應用全能、電腦環境裝飾藝術設計、廣告傳媒設計、網站開發工程師、電子商務應用等眾多熱門專業。這些專業都是經過嚴格的市場調研分析所開發的，其適用課程也是按照企業要求來計劃的，因此，保證了學校學的，就是企業用的，成功實現了專業與工作崗位的順利對接。
熱門專業，使就業的機率大大提高了，但這僅僅只是一個開始，能不能較終成才，還要看教學品質如何，那么，新華又是怎樣保持優良的教學品質的呢？
教學：專業技能，素質教育，一個都不少
教學好不好，要看素質高不高。素質包括專業技能和職業素養兩個方面。
在專業技能培養方面，新華電腦專修學院采用全程體驗式、專利型教學模型，運用較適合于中國人學電腦的“五步教學法”，從學生學習電腦的步驟入手，從理論講解、操作演示、強化練習、歸納總結、實戰應用等五個方面全方位指導，使學生做到了聽、看、做、思、查的五點合一，注重“教”、“學”、“練”、“用”四大元素相結合，尤其是在“練”與“用”上，通過大量的上機操作，進行仿真型的項目實踐，再加上導師訓練強化，使學生們能夠熟練的掌握實用的工作技能。
在職業素質培養上，注重對學生實行企業化員工訓練，從入校軍訓、獨立生活開始，在職場禮儀、崗位職責、工作流程、關系處理、例會講評等多個角度進行全方位培養，使學生熟悉工作環境，學會為人處世，成為合格的“準職業人”。
為了幫助貧困生順利完成學業，國家近期出臺了相關的助學政策，加大對了貧困生的資助力度。除此以外，新華電腦教育還設立了多項獎學金，例如與美國微軟聯合設置了“新華• 微軟MLC 1000萬元獎學金”，每位學生都有機會獲得獎學金的資助，這是微軟公司在中國設立的唯一教育獎項。還有國家信息化（CEAC）管理辦公室提供的專項獎學金等，使學生們發奮學習，努力取得好的成績。
學好了專業技能，就一定能夠順利就業嗎？當然不是，還要有通暢的就業通道，使學生找工作時少走彎路，那么，新華在就業方面，又有什么過人之處呢？
就業：求職輔導+就業網絡=滿意工作
就業好不好，要看工作怎么找。以就業為導向的職業教育，教是為了學，學是為了用。只有將學生真正的送入職場，才是職業教育的成功，為此，新華電腦專修學院十分注重學生的就業安置。
從學生踏入校門的第一天起，求職輔導就是一個常規性的培養任務，學生畢業了，找工作時應該注意些什么，簡歷如何寫，面試時怎么才能贏得考官的青睞？工作中的關系如何處理……，這些看似平常的知識，卻是對學生們求職大有好處的。
除了校園內的就業指導，新華電腦專修學院還在北京、上海、杭州、廣州、深圳、蘇州、無錫、青島、寧波等全國發達城市設有20多家就業辦事處，形成了覆蓋全國的畢業生就業網絡。并開通了“新華就業網”，為用人單位與新華學生搭建了溝通交流、雙向選擇的平臺。畢業生到一個城市求職時，就業辦事處就是他們的“娘家”，就業指導老師會幫助收集用人單位的相關信息，針對每個學生的特點，進行面試前的輔導和分析，幫助提升求職的成功率。工作以后，學生有什么生活上、工作中的困難，各地就業辦也會力所能及的幫助解決，使學生們順利就業，安心工作！
專業、教學、就業三方面并重，是新華電腦專修學院成功跨越就業門檻的三大利器，只有在這三個方面同時做到較佳，就業路上的攔路虎只不過是紙老虎。
就業難是一個普遍現象，然而，筆者在我國一所職業教育機構——新華電腦教育發現，從這里畢業的學生，都實現了成功就業，找到了自己滿意的工作，這在我國就業市場并不多見。那么，新華又是如何跨越就業難的門檻的呢？其相關負責人給出的回答是：我們在專業設計、教學管理和就業安置方面，都是按照市場規律來運行的，從而使培養出來的學生，都具有過硬的技能，適應用人單位的要求，自然能夠順利就業。
專業：以市場為導向，按崗位設專業
專業好不好，要看市場要不要。目前，我國專業化、標準化和職業化的實用型技能人才十分缺乏，而用人單位對具有專業技能的網絡、設計等IT方面的專才更是趨之若鶩。以市場為導向的專業設置，就是按照市場的需求來培養人才的，市場缺什么樣的專業人才，就培養什么樣的人才，這樣才能保證人力資源的合理分配。據了解，新華電腦教育在專業設置上，就是按照就業為導向，緊跟市場和企業的需求來設置的。
目前，新華電腦專修學院所屬的兩大培養項目——【技能(TECHNOLOGY)+學歷(COLLEGE)】教育、“365國家緊缺性人才培養計劃（簡稱365計劃）”包括電腦應用全能、電腦環境裝飾藝術設計、廣告傳媒設計、網站開發工程師、電子商務應用等眾多熱門專業。這些專業都是經過嚴格的市場調研分析所開發的，其適用課程也是按照企業要求來計劃的，因此，保證了學校學的，就是企業用的，成功實現了專業與工作崗位的順利對接。
熱門專業，使就業的機率大大提高了，但這僅僅只是一個開始，能不能較終成才，還要看教學品質如何，那么，新華又是怎樣保持優良的教學品質的呢？
教學：專業技能，素質教育，一個都不少
教學好不好，要看素質高不高。素質包括專業技能和職業素養兩個方面。
在專業技能培養方面，新華電腦專修學院采用全程體驗式、專利型教學模型，運用較適合于中國人學電腦的“五步教學法”，從學生學習電腦的步驟入手，從理論講解、操作演示、強化練習、歸納總結、實戰應用等五個方面全方位指導，使學生做到了聽、看、做、思、查的五點合一，注重“教”、“學”、“練”、“用”四大元素相結合，尤其是在“練”與“用”上，通過大量的上機操作，進行仿真型的項目實踐，再加上導師訓練強化，使學生們能夠熟練的掌握實用的工作技能。
在職業素質培養上，注重對學生實行企業化員工訓練，從入校軍訓、獨立生活開始，在職場禮儀、崗位職責、工作流程、關系處理、例會講評等多個角度進行全方位培養，使學生熟悉工作環境，學會為人處世，成為合格的“準職業人”。
為了幫助貧困生順利完成學業，國家近期出臺了相關的助學政策，加大對了貧困生的資助力度。除此以外，新華電腦教育還設立了多項獎學金，例如與美國微軟聯合設置了“新華• 微軟MLC 1000萬元獎學金”，每位學生都有機會獲得獎學金的資助，這是微軟公司在中國設立的唯一教育獎項。還有國家信息化（CEAC）管理辦公室提供的專項獎學金等，使學生們發奮學習，努力取得好的成績。
學好了專業技能，就一定能夠順利就業嗎？當然不是，還要有通暢的就業通道，使學生找工作時少走彎路，那么，新華在就業方面，又有什么過人之處呢？
就業：求職輔導+就業網絡=滿意工作
就業好不好，要看工作怎么找。以就業為導向的職業教育，教是為了學，學是為了用。只有將學生真正的送入職場，才是職業教育的成功，為此，新華電腦專修學院十分注重學生的就業安置。
從學生踏入校門的第一天起，求職輔導就是一個常規性的培養任務，學生畢業了，找工作時應該注意些什么，簡歷如何寫，面試時怎么才能贏得考官的青睞？工作中的關系如何處理……，這些看似平常的知識，卻是對學生們求職大有好處的。
除了校園內的就業指導，新華電腦專修學院還在北京、上海、杭州、廣州、深圳、蘇州、無錫、青島、寧波等全國發達城市設有20多家就業辦事處，形成了覆蓋全國的畢業生就業網絡。并開通了“新華就業網”，為用人單位與新華學生搭建了溝通交流、雙向選擇的平臺。畢業生到一個城市求職時，就業辦事處就是他們的“娘家”，就業指導老師會幫助收集用人單位的相關信息，針對每個學生的特點，進行面試前的輔導和分析，幫助提升求職的成功率。工作以后，學生有什么生活上、工作中的困難，各地就業辦也會力所能及的幫助解決，使學生們順利就業，安心工作！
專業、教學、就業三方面并重，是新華電腦專修學院成功跨越就業門檻的三大利器，只有在這三個方面同時做到較佳，就業路上的攔路虎只不過是紙老虎。
